A ESTIMULACIÓN TEMPERÁ

A estimulación temperá e tan indispensable para o desenvolvemento neurolóxico dos bebés como o é o alimento para o seu desenvolvemento físico. A estimulación temperá ten por obxectivo desenvolver e potenciar as funcións cerebrais dos bebés mediante xogos e exercicios repetitivos, tanto no plano intelectual, coma no físico e afectivo.

O crecemento do cerebro depende dos estímulos que recibe. As capacidades non se van adquirindo simplemente co paso do tempo. O cerebro precisa recibir información para desenvolver a intelixencia que lle permita ir aprendendo a sobrevivir nun mundo totalmente descoñecido para el. Os bebés necesitan recibir estímulos todos os días desde o nacemento o mesmo que comen dende o primeiro día.

A estimulación temperá baséase na repetición do que se ven a chamar unidades de información ou bits. Ó igual que todos os nenos aprenden a falar por si mesmos (a base de oír diariamente os sons da linguaxe), o seu cerebro é capaz de adquirir toda outra serie de coñecementos mediante a repetición sistemática de estímulos ou exercicios simples. Coa repetición conséguese reforzar as áreas neuronais de interese. Debemos destacar a importancia da MÚSICA na estimulación temperá.

O GALEGO, LINGUA MINORITARIA

CÓDIGO DEONTOLÓGICO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

A HISTORIA DE SEMPRE

Unha marabilla de narración, toca a crueza da vida. A interpretación  é moi boa, a vida mesma.

A INDUSTRIA DA ALIMENTACIÓN

O documental "Food Inc" mostra o desempeño da industria de alimentos dos Estados Unidos de América e os procesos que están ocultos para o consumidor, co consentimento das axencias de regulación e control gobernamental. Revela que o abastecemento de alimentos nos Estados Unidos é controlado por un puñado de corporacións, que moitas veces colocan o beneficio antes que a saúde dos consumidores, antes que os medios de subsistencia dos labregos e gandeiros e a antes que a protección ambiental. En xogo non está só a nosa saúde, se non a dos nosos fillos e / ou netos.

En América do Norte, cinco empresas de fast-food determinar, as regras do xogo para todo o sector agrícola e gandeiro. O documental trae á luz datos inquietantes sobre o que comemos e o efecto que ten sobre a actividade económica e a saúde dos consumidores. Aínda que o documental investiga a situación da industria de alimentos en Estados Unidos, as súas revelacións pódense trasladar a Europa.

“Toda persoa ten dereito a comer saudable”. 

O dumental dura hora e media, pero merece a pena velo.

APRENDIENDO A ENSEÑAR

MERCEDES BENZ

Será o meu futuro coche? Creo que non.

Trátase dun Mercedes Benz, agora é propiedade dun multimullonario petroleiro de Abu Dhabi. Ten un motor V10 con 4 turbos HP 1600...  vai de 0 a 100 km/h en menos de 2 segundos. Utiliza bio-combustible. Non é de aceiro inoxidable, é de OURO BRANCO (por aquelo de non chamar tanto a atención).

Despois de ver este coche, xa podemos durmir máis tranquilos sabendo que o que pagamos pola gasolina (ese líquido volátil e combustible, obtido na destilación do petróleo) é por unha causa "nobre".

Grazas Lucia

MIGRACIÓNS MODERNAS

O capitalismo é o mellor sistema?
A reportaxe seguinte da unha explicación a algunha pregunta, verdade ou mentira.
Escoitade e logo opinade.

Grazas Rubén pola información

METODOLOGÍA PARA PREVENIR CONFLICTOS

Aportaciones a una metodología para prevenir conflictos:

• No esperar el mismo resultado académico de todos los alumnos. Los alumnos son diferentes en las capacidades, en intereses, motivaciones, expectativas...
• Facilitar la posibilidad de elección. Utilizar una variedad de técnicas de instrucción para adaptar los contenidos a estudiantes individuales o pequeños grupos eleva el rendimiento.
• Fomentar las tareas de grupo. Cuando los alumnos trabajan en pequeños grupos de auto-instrucción pueden ayudarse mutuamente e incrementar el aprendizaje.
• Aplicar los métodos del aprendizaje cooperativo.
• El profesor debe trabajar sobre su propio autoconcepto ya que es modelo de sus alumnos.
• Utilizar metodología activa como: dilemas, simposium, panel, debates, Philips 6/6, cuchicheos, lluvia de ideas, sesiones de tribunal, juegos de simulación, juegos cooperativos, medios audiovisuales, estudios de caso, trabajo por proyectos, etc.
• Utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
• Deberes graduados según su dificultad: Los alumnos aprenden más cuando las tareas para casa están graduadas según su dificultad, comentadas y confrontadas por los profesores.
• Establecer organizadores previos: Mostrar a los estudiantes las relaciones entre lo ya aprendido y lo nuevo por aprender.
• Enseñanza de estrategias de aprendizaje: Proporcionar alternativas al alumnado sobre cómo conseguir los objetivos educativos y enseñarles a analizar sus progresos.
• Incrementar el poder y el protagonismo del alumnado en el proceso de enseñanza aprendizaje.

SAN SALVADOR DOS PENEDOS, QUE TE VIU E QUEN TE VE

O/A MESTRE/A

FELICES VACACIÓNS. FELIZ SEMANA SANTA

HOMENAXE A CHARLIE CHAPLIN

Charlie Chaplin naceu o 16 de abril de 1889 (fai 122 anos) e perdeu a vida o 25 de decembre de 1977. Chaplin foi coñecido polo seu traballo durante a época do cine mudo, usando unha combinación de mimo, pallasadas e outras rutinas da comedia visual. A comapñía Google decidiu onte rendir unha homenaxe ó maestro Charles Chaplin. O seu primeiro  doodle interactivo e en forma de curto cinematográfico, o video está protagonizado polos mesmos traballadores da compañía.

GOLPE A LINGUA

Un video que atopei no blog de Manuel Bragado Rodríguez, e que fala sobre a nosa lingua.

OPOSICIÓN A DOCENCIA

Orde do 8 de abril de 2011 pola que se convocan procedementos selectivos de ingreso e acceso ao corpo de profesores de artes plásticas e deseño e de mestres e procedemento de adquisición de novas especialidades polo persoal funcionario de carreira dos anteditos corpos da Comunidade Autónoma de Galicia.

GLAUCOMA OU CEGUEIRA SILENCIOSA

Que é o GLAUCOMA? 

GLAUCOMA: aumento da presión no interior do globo ocular.

Coñecida como "cegueira silenciosa". É indolora, cercena unha a unha as fibras nerviosas que conducen os estímulos visuais dende a retina ao sistema nervioso central, ao cerebro.

Os efectos visuais son: o lagrimeo excesivo, fotofobia, opacidade do cristalino, agudeza visual e campos visuais constreñidos.

Tratamento: lentes, intervención cirúrxica o antes posible. No primeiros momentos produce perda de visión periférica e posteriormente pode producir cegueira total.

UNHA NOVA FORMA DE VIVIR. PRONTO CHEGARÁ

LOS POLÍTICOS ESPAÑOLES

Pío Baroja (13/5/1904)

Corría el año 1904 y aquella tertulia, que había abierto el gallego Ramón María del Valle-Inclán en el Nuevo Café de Levante, hervía por las noches con la flor y nata de los intelectuales de la y los artistas más significados, entre ellos Generación del 98 y los artistas más significativos, entre ellos: Ignacio Zuloaga, Gutiérrez Solana, Santiago Rusiñol, Mateo Inurria,  Beltrán Masses o Rafael Penagos.

Y aquella tarde noche del 13 de mayo de 1904 el que sorprendió a todos los presentes fue Pío Baroja. Porque cuando se estaba hablando de los españoles y de las distintas clases de españoles, el novelista vasco sorprendió a todos y dijo:“La verdad es que en España hay siete clases de españoles… sí, como los siete pecados capitales. A saber:

1. los que no saben;
2. los que no quieren saber;
3. los que odian el saber;
4. los que sufren por no saber;
5. los que aparentan que saben;
6. los que triunfan sin saber, y
7. los que viven gracias a que los demás no saben.

Miguel de Unamuno y Benito Pérez Galdós aplaudieron a Pío Baroja. Sobre todo por el último punto, el que dice “los que viven gracias a que los demás no saben”. Estos últimos se llaman a sí mismos “políticos” y a veces hasta “intelectuales”.

O sea, que ayer como hoy, y hoy como ayer, los políticos españoles nunca tuvieron buena imagen.

TIME-LAPSE: AURORAS BOREAIS

Time-lapse é unha secuencia de vídeo acelerada, onde os acontecementos acontecen a unha velocidade  moito máis rápida do normal.
Si na anterior entrada falábamos de Finlandia, agora falaremos de Noruega. Nunha cidade deste país chamada Tromso, podemos ver as súas fermosas auroras boreais. Un excelente traballo de Ole Christian Salomonsen, quen tras máis de seis meses de traballo, en ocasións nunhas condicións extremas de temperatura e tras facer unhas 50.000 fotografías, conseguiu montar este "time-lapse", moi relaxante. Espero que vós guste.

A EDUCACIÓN EN FINLANDIA

• Non existe o fracaso escolar (menos dun 1 %).
• Non existen escolas privadas (PAIS CIVILAZADO, A IGREXA TENLLE MEDO Ó FRIO...)
• Descanso despois de cada clase (obxectivo: manter a atención).
• Gran hábito lector.
• A profesión de mestre e de profesor está ben considerada socialmente.
• Non existen as oposicións  para docentes.
• Existencia da figura de "o axudante".
• Moi poucos alumnos chegan a repetir curso.

O UNICORNIO DE PORCELANA

Un corto emocionante. É a historia de dous nenos, un neno e unha nena, na Alemaña nazi, e de como unha figura de porcelana pode ligar as súas vidas para sempre. Unha cortometraxe creada por Keegan Wilcox. Emotiva.

ORIENTACIÓN FAMILIAR

Orientación familiar: la atención a la diversidad y la relación entre padres e hijos.

HISTORIAS ROBADAS

De los años cuarenta a los ochenta miles de recién nacidos fueron robados en diferentes maternidades y ciudades españolas y vendidos a otros padres, que los inscribían como hijos propios. Historias robadas recupera algunos de esos casos cuyo relato permite comprender el funcionamiento de las mafias que se lucraron gracias a esta espeluznante práctica: familiares, médicos, enfermeras, religiosas y funcionarios que estuvieron involucrados en una trama que podría afectar a unas 300 000 personas en España que no son hijos de quienes consta en su partida de nacimiento.

Para la mayoría de estos niños adoptados irregularmente, preguntas legítimas como ¿de dónde vengo?, ¿quiénes son mis padres biológicos?, o ¿por qué me entregaron?, no tienen respuesta. Porque los únicos dueños de esa información han venido a ser las personas que traficaban con estos niños.

ADIVINANZA

TRABALLANDO FELIZ!

A maioría da xente pasa gran parte da súa vida traballando, por eso non podemos renunciar a ser felices no traballo; esto non quere dicir, vivir para o traballo, sinón que deberemos ser felices traballando, porque ocupa gran parte da nosa existencia.O traballo pode ... apasionarnos.

O GRITO DE ...

PENA DE MORTE

Amnistía Internacional informa de que nos últimos dez anos, un total de 31 países puxeron 

fin á pena de morte. Pero aínda quedan moitos países onde se practica.

Estadística do ano 2010.