domingo, 24 de abril de 2016
MANUAL PARA PACIENTES CON TRASTORNO ESQUIZOAFECTIVO
El trastorno esquizoafectivo es una enfermedad mental caracterizada por episodios recurrentes de alteraciones del ánimo y psicosis. Entendemos la psicosis como un conjunto de síntomas que implican un distanciamiento de la realidad (alucinaciones, creencias y sensaciones extrañas, desorganización de la conducta y del pensamiento).
El ánimo se define como “la emoción generalizada y persistente que colorea la percepción del mundo”. Estamos hablando por tanto de un trastorno que afecta aspectos fundamentales del funcionamiento mental como son la noción de realidad y las propias emociones en su cualidad y estabilidad, y que lo hace de forma episódica, con períodos de mejoría y recaídas. Asimismo, en el trastorno esquizoafectivo, la psicosis y los cambios en el estado anímico pueden ocurrir conjuntamente o solos. Es, por lo tanto, una entidad en la que se observan una gran variedad de manifestaciones clínicas.
luns, 18 de abril de 2016
sábado, 16 de abril de 2016
mércores, 13 de abril de 2016
domingo, 10 de abril de 2016
NEURONAS ESPEJO
¿Qué son las neuronas espejo?
Al observar un espectáculo de música o un teatro, a veces experimentamos la necesidad de realizarlo, o incluso sensaciones derivadas al observarlo. Este hecho, según los expertos, se produce porque mientras contemplábamos el espectáculo, se han activado unas neuronas especiales en nosotros conocidas como neuronas espejo.
Las neuronas espejo son un grupo de células que fueron descubiertas por el equipo del neurobiólogo Giacomo Rizzolattiy que parecen estar relacionadas con los comportamientos empáticos, sociales e imitativos. Su misión es reflejar la actividad que estamos observando.
Tras la realización de diversos estudios se comprobó que existen un grupo de células que se activan en el cerebro cuando un animal o ser humano realiza una actividad, y cuando se observa a otros ejecutar una acción o se tiene una representación mental de la misma. De ahí, proviene la razón para utilizar la palabra “espejo”.
Una neurona espejo, por lo tanto, es una célula nerviosa que se activa en dos situaciones:
1. Al ejecutar una acción.
2. Al observar ejecutar una acción.
En relación a la segunda situación, lo que sucede es que la neurona reproduce la misma actividad neural correspondiente a la acción percibida, pero sin realizar la conducta de manera externa, correspondiendo a una representación mental de la acción. Es decir, aquello que se moviliza es una respuesta neuronal refleja en el cerebro.
Curiosidades de la neuronas espejo
Este tipo de células se encuentran ubicadas en la corteza frontal inferior del cerebro, cercanas a la zona del lenguaje, permitiendo el estudio a los expertos de la relación existente entre lenguaje e imitación de gestos y sonidos.
Las neuronas espejo son las células encargadas de hacernos bostezar cuando una persona bosteza, o de que nos encontremos imitando un gesto sin saber por qué, de alguien cercano a nosotros.
Además, las neuronas espejo, desempeñan un papel fundamental en la psicología, en lo relacionado con la parte comportamental, como es la empatía, el aprendiza por imitación, la conducta de ayuda a los demás, etc. demostrando una vez más que somos seres sociales.
sábado, 9 de abril de 2016
MAMMA MIA!
"Mamma Mía!", el musical basado en la canciones del mítico cuarteto ABBA, ofreció ayer sus dos primeras funciones, en un Auditorio do Mar de Vigo que agotó las entradas. La cantante Nina lidera el reparto de este espectáculo, que ofrecerá en la ciudad otras cuatro sesiones hasta el próximo domingo. "Mamma Mía!" ya estuvo en Vigo hace cinco años con gran éxito de público y es que esta comedia musical se ha convertido en un fenómeno mundial. La obra cuenta la historia de una joven que va a casarse y que decide invitar a su padre, aunque no sabe quién es. Tiene tres candidatos, pero su madre nunca le desveló quién de los tres es su padre.
EDUCACIÓN EMOCIONAL
A educación emocional serve para axudar a que os nosos fillos e fillas alcancen o benestar persoal e desenvólvanse como adultos saudables, é a nosa responsabilidade como pais e nais ensinarlles habilidades emocionais, por exemplo a recoñecer, expresar, aceptar e regular as súas propias emocións e as dos demais.
Estes ensinos teñen aplicación tanto no presente como no futuro. No presente axudarannos a xerar un clima familiar máis positivo e a manter relacións máis gratificantes entre pais e nais e fillos e fillas. No futuro, cando os nosos fillos sexan adultos, o que aprenderon durante a súa infancia serviralles para enfrontarse ao mundo e ás súas dificultades dunha forma máis saudable e eficaz.
Aplicando os seguintes consellos na nosa vida diaria, cos nosos fillos e fillas, conseguiremos importantes avances e cambios no seu desenvolvemento:
• Fomenta desde a máis tenra infancia a autoestima dos teus fillos. Dálles seguridade. Non hai nada que xere máis inseguridade que as normas cambiantes, a imprevisión e os cambios bruscos.
• Hai que ensinar aos fillos a tolerar a frustración. É moi educativo que aprendan que cada erro conleva unha consecuencia, e que non todo o que se quere conséguese.
• É preciso ensinarlles a demorar as recompensas. A inmediatez en recibir calquera compensación fai que os nosos fillos sexan esixentes e ansiosos. Obviamente, haberá que ir compasando esta demora á idade.
• Os límites educativos, o favorecimiento da autoestima, a curiosidade, teñen que ver coa intelixencia emocional.
• Debemos afacer aos nosos fillos ao sentido do humor, a ser optimistas e a ter expectativas de éxito. A autoprofecía cumprida ten que ver coas expectativas que vaiamos tendo para con eles. Si transmitímoslles unhas expectativas favorables e realistas tenderán a esforzarse por cumprilas e, pola contra, cando estas sexan baixas, se desanimarán e non se obrigarán por mellorar.
• Tamén existen outras cualidades non menos importantes que se deben traballar desde a propia familia: a empatía (poñerse na pel do outro) e a resiliencia (capacidade para sobrepoñerse nas adversidades). Para iso é mellor predicar co exemplo.
• Na sociedade do futuro vaise a facer cada vez máis necesaria a existencia de persoas cunha gran madurez emocional capaces de tolerar a frustración, de traballar en equipo, de ser facilmente motivables e con gran capacidade de liderado. Capacidades relacionadas coa intelixencia emocional como a perseveranza na tarefa, a capacidade de innovación e creatividade, a empatía,? van ser necesarias para mellorar nos aspectos persoais e tamén nas competencias profesionais. ¡Que mellor que educar estas competencias desde a niñez!
venres, 8 de abril de 2016
LAS HERMANAS TOUZA
Las hermanas Lola, Amparo y Julia Touza Domínguez recibieron el pasado 7 de septiembre en su Ribadavia natal un emotivo homenaje póstumo en reconocimiento a su labor de ayuda desinteresada a judíos perseguidos por el nazismo durante la II Guerra Mundial. Las tres, con la colaboración de dos taxistas —José Rocha y Javier Míguez— y de un intérprete —Ricardo Pérez Parada— se encargaban de ocultar a los judíos y de llevarlos hasta la frontera con Portugal, país desde el que embarcaban más tarde hacia América o hacia el norte de África. Tras el homenaje, organizado por la Red Sefardí de España, el Centro de Estudios Medievales de Ribadavia acordó solicitar a Israel la declaración de Justas entre las Naciones para las hermanas Touza.
mércores, 6 de abril de 2016
CARTA DE UN PROFESOR A SUS ALUMNOS
Ésta fue la carta que un profesor escribió a sus alumnos cuando volvieron de las vacaciones de Semana Santa.
ÁNGELA RUIZ ROBLES, A MESTRA PRECURSORA DO E-BOOK
Ángela Ruiz Robles, la maestra precursora del e-book
sábado, 2 de abril de 2016
venres, 1 de abril de 2016
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