mércores, 31 de agosto de 2011
O PAPA
11 de agosto de 2011
El anciano políglota
Si España no va a Dios, Dios irá a España. Y como el representante terreno de Dios es alemán, ha decidido venir en agosto, como todos sus compatriotas. Viene, eso sí, financiado por un nutrido grupo de patrocinadores entre los que se encuentran los muy cristianos El Corte Inglés, Movistar y Banco Santander, cuyas juntas de accionistas ya se han garantizado, con el gesto, el Reino de los Cielos. Ocurre que la pasta de los patrocinadores no es suficiente, mira tú, porque mover al vicario de Cristo es caro de cojones. Ni siquiera con la contribución de Ford y SGAE -muy cristianos también- alcanza para transportar al pastor de pastores, su coche de diseño exclusivo y su faraónico séquito. De modo, damas y caballeros, que hay que apoquinar. Las cadenas de televisión vomitaron toneladas de imágenes donde personas procedentes de todo el mundo ensalzanban las virtudes del autor de reflexiones como "la homosexualidad es un desorden objetivo". El mismo tipo que afirmó que los condones agravan el problema del SIDA en África. Un tipo que ha llegado a comparar el ateísmo con el nazismo, un personaje con unas ideas que, de no llevar ese extravagante traje blanco, sería calificado de fanático, imbécil o algo peor que, por respeto al lector católico, dejo en elipsis.
Copiado de "mi mesa cojea"
martes, 30 de agosto de 2011
SÍNDROME SAVANT - AUTISMO
Fascinante documental de la cadena cuatro, sobre las únicas gemelas autistas del mundo con el Síndrome del Sabio. Una condición rara que les otorga una asombrosa y extraordinaria capacidad de memoria y retención de información. Durante 50 años han memorizado todo el mundo que las rodea. Nunca olvidan una fecha, la letra de una canción, qué día hizo o lo que comieron cada día. Las gemelas Flo y Kay Lyman se encuentran entre las personas más brillantes que el mundo haya conocido. Tan fascinante como su memoria son los rituales obsesivos que siguen Flo y Kay cada día, sin perderse detalle, frente a la televisión mirando las noticias y los concursos, en sus paseos, en sus tareas diarias o en sus viajes.
Características generales del autismo:
Características generales del autismo:
- Dificultad de GENERALIZACIÓN, en la ABSTRACCIÓN
- Muchos niños autistas tienen una buena memoria espacial y memoria verbal superior.
- En algunos autistas la irregularidad en la capacidad cognitiva es tan marcada que un talento excepcional puede llegar a coexistir con una incompetencia mental total, produciendo el llamado SÍNDROME SAVANT (idiota sabio). Estas personas a menudo incapaces de atender a la satisfacción de sus necesidades más elementales y, sin embargo, son muy dotados en campos como la capacidad de memorización mecánica, el cálculo aritmético, etc.
- TEORIA DE LA MENTE. (capacidad para pensar lo que el otro está pensando) Incapacidad para imaginar lo que una persona está pensando y experimentando. Por lo general va aparecer entre los 3 o 4 años, el niño autista no la va adquirir.
luns, 29 de agosto de 2011
LOS SONDERKOMMANDO
Los Sonderkommandos (o comandos especiales), eran unidades de trabajo formados por judíos, hombres, seleccionados para trabajar en las cámaras de gas y en los crematorios en los campos de concentración nazis. Se les mantenía separados del resto de los prisioneros, totalmente aislados, para que no pudieran dar detalles sobre lo que allí sucedía, y no alertaran a los prisioneros que iban a ser exterminados en las cámaras de gas. Estos hombres, desde el momento de su asignación, estaban también condenados a muerte. Eran los primeros testigos que los SS querían eliminar, por lo que los cambiaban a intervalos regulares, y el primer trabajo de los Sonderkommando generalmente era deshacerse de los cadáveres de los anteriores miembros. El Sonderkommando tenía que "ayudar": desnudar los presos antes de entrar en la cámara de gas, quemar los cuerpos y después deshacerse de las cenizas. (A veces tenia que matar a miembros de su propia familia). Después de la gasificación, el Sonderkommando tenía que limpiar la cámara de gas y clasificar los restos de los muertos, como su ropa. También eliminaban los dientes de oro de los cadáveres, y el pelo. Gozaban del privilegio de una ración extra de comida y, ocasionalmente, bebidas alcohólicas.
Holocausto en español
xoves, 25 de agosto de 2011
PASIÓN POR ENSEÑAR E APRENDER
A través de la figura de Francisco Giner de los Ríos y la Institución Libre de Enseñanza realizamos un breve recorrido por la historia de España anterior a la Guerra Civil y los sueños de cambio social a través de la enseñanza y la difusión de la cultura. Merece mucho la pena, y más para los que no conocéis mucho nuestra historia.
EDUCACIÓN
FRASE DO DÍA:
Artigo de El País
"É incrible, non pagamos aos nosos fillos os colexios caros
(pero non mellores) pero pagámosllos aos fillos
dos nosos veciños ricos".
O GNOMO LEVITANDO
Resulta interesante pasear pola rúa Principe e descubrir un novo personaxe que sorprende aos turistas e aos que non somos turistas. Estamos a falar de un gnomo que medita levitando apoiado só no seu báculo. Chamoume a atención o ben que estaba feito. Como o farían? É a pregunta que me levo facendo todo o día. E nada mellor que unha imaxe para explicar esa levitación.
A BASURA DOS PARTICIPANTES NA JMJ ou XMX
Rosa María Artal
Eran muchos, es cierto. Se habla de millón y medio de personas. En esas condiciones es cuando se hace más necesario arrimar el hombro y limpiar, al menos, lo de uno mismo y no dejarlo para que lo recojan otros. Así se conporta la gente cívica. Los jóvenes católicos, participantes en la Jornada Mundial de la Juventud, han dejado más de 127.100 kgs de basura en Cuatro Vientos, en un solo el día, el de la vigilia que celebraron junto al Papa. Llevará entre 5 y 7 días limpiarlo, con un operativo de más de 100 personas, y todo con cargo al erario público.
Más terrible aún es que entre los desperdicios se han encontrado bolsas completas de alimentos, sin abrir. El catering que cobrará el presidente de los empresarios madrileños, Arturo Fernández. En un mundo que se desangra de hambre (mil millones de pobres de solemnidad y tres mil con dificultades) resulta intolerable rezar y tirar la comida. Ésta es la juventud del Papa.
CONCENTRACIÓN NA CONDUTA POSITIVA
Conduta: comportamento, proceder.
1. Sempre que sexa posible, concentrar a atención nos alumnos que están a obedecer as reglas e ignorar ós que se comportan inadecuadamente. Exemplos:
- Comezar a explicación ainda que uns cantos alumnos ainda non presten atención.
- Utilizar a mala conduta como un indicio persoal para atopar algunha conduta positiva que reforzar.
2. Asegurarse de que todos os alumnos, incluso os problemáticos, reciben algún eloxio, certos privilexios, cando fan algo ben:
- Examinar a lista de clase para asegurarse de que todos os alumnos están sendo reforzados.
- Permañecer alerta ás posibilidades de eloxiar aos alumnos que tendan a crear problemas.
Aumentar a información
mércores, 24 de agosto de 2011
FÁBULA DEL FUNCIONARIO MALVADO
POR DIOS... ES SENCILLAMENTE ¡INMEJORABLE! NI " LA TORTUGA Y LA LIEBRE ", NI " LA CIGARRA Y LA HORMIGA ", NI LA FÁBULA DE " LA LECHERA "... ESTÁ CLARO: LA FÁBULA "DEL FUNCIONARIO MALVADO" ES LA MEJOR Y MÁS REAL DE LAS FÁBULAS.
Érase una vez una nación dónde todo el mundo era feliz, donde un nene semianalfabeto sin la ESO se ponía a apilar ladrillos y ganaba 4.000 euros al mes, dónde los ministros se entretenían encargando estudios estúpidos sobre la reproducción de la lagartija espongiforme, dónde a la oposición le regalaban trajes y se iban a puticlubs gastos pagados por el ayuntamiento de turno, dónde en el Senado se ponían traductores, dónde el mago bueno ZP cuidaba de todos, dónde todo era feliz y feliza (por aquello de la igualdad).
Pero en este bonito país no todo era perfecto, había un malvado llamado "El funcionario", vago entre los vagos, tomador de cafeses y fumador de cigarros, de trato desagradable, forrado y sinvergüenza.
Pues bien, nuestro protagonista el albañil era un tierno obrero salido de un instituto con 18 años sin aprobar ni el recreo, llamado Jonathan, volvió un día del tajo y decidió comprarse un BMW serie 3 con el Pack Sport, llantas, y le puso fluorescentes y un equipo de música con subwoofer y una casita pareada.
En el banco, el señor director, muy amable le prestó el dinero sin ningún problema, mejorando su petición con más dinero que también le prestó para que se diera un homenaje en la Rivera Maya.
Pasó el tiempo y un mal día a Jonathan lo echaron del trabajo, ¿con qué iba a pagarse sus vicios? Y sobre todo, ¿su BMW? Apurado fue a ver al Sr. director del banco que, no pudo ayudarle, a pesar de que se desvivía por los necesitados. El Sr. director, compungido, al ver que Jonathan no podía pagar, y que el no cobraba, fue a ver al mago bueno, a ZP.
Mientras.... el malvado funcionario seguía trabajando en la sombra, envidioso él de nuestro amigo, que no tiene estudios y dilapidaba los euros que ganaba. Un buen día, a nuestro mago bueno ZP, lo llamó papá Obama y mamá Merkel y le dijeron que esto no podía seguir así. La solución estaba clara, salvar a Johnny y fastidiar al malvado. Le bajamos el sueldo al despreciable funcionario y ya está.
Consecuencia: Jonathan no paga lo que debe al banco, el banco no cobra, el banco le pide pasta al Gobierno, el Gobierno se la da quitándosela al funcionario; o sea, el BMW y la casita lo paga el funcionario con su 5%. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.
¡COÑO, QUÉ BONITO! HASTA SE ME HAN SALTADO LAS LÁGRIMAS. DEBERÍAMOS CONTARLA DIARIAMENTE EN EL COLEGIO...
| Enviado por Elena Blanco, gracias |
martes, 23 de agosto de 2011
HAMBRUNA
Más de 10 millones de personas en Somalia, Kenia y Etiopía están sufriendo los efectos de la peor sequía en los últimos 60 años. La ONU ha declarado hambruna en distintas zonas del sur de Somalia. Con tu apoyo, desde Intermón Oxfam pueden asistir a más de 3 millones de personas proporcionando agua, saneamiento y alimentos.
Cuando Lápices para la Paz estuvo en Etiopía, nos contaron verdaderos dramas cuando se tuvieron que enfrentar a la anterior hambruna. Muchas madres tuvieron que decidir que hijos podrian sobrevivir y cuales debian dejar morir. Algo impensable en nuestro mundo occidental. Esta es la crisis con mayúsculas. La más olvidada y la más injusta porque somos la primera generación capaz de erradicar la pobreza y no podemos desaprovechar esta oportunidad. "Y otros de paseo de aquí para alli"
FUNAMBULISMO
"La gente piensa que soy un lunático o un yonki de la adrenalina, pero no es eso lo que pasa conmigo. Es por la belleza por lo que estoy aquí". El artista Dean Potter cruzó el sato Yosemite (739 metros) a principios de verano caminando sobre un cable. Las imágenes dejan poco que añadir.
ESCRIBIR
Un neno non escribe mal porque envíe SMS, seguro que é porque non aprendeu a escribir ben.
"A présa e o caracter efímero dos correos poden facer que descuidemos a ortografía, pero o seu gran inimigo é o déficit de horas adicadas a enseñanza da escritura"
É moi bo insistir en que os rapaces e rapazas lean, pero tamén o é que escriban. Son dúas destrezas cerebralmente disociadas. Escibir é unha técnica cognitiva complexa como pode selo a mecanografía, tocar o piano ou encestar ó baloncesto. Temos que practicar e practicar, e ainda así...
luns, 22 de agosto de 2011
O SISTEMA EDUCATIVO É ANACRÓNICO
Nos últimos 50 anos as esferas económica, cultural e persoal deron un cambio no mundo enteiro. E sin embargo, os sistemas educativos non se moveron moito nos seus programas e nos seus obxectivos.
Fala Ken Robinson, lider na educación e na creatividade.
venres, 19 de agosto de 2011
UNHA NOVA ALUMNA NA CLASE
Verónica y Marga son compañeras de trabajo. Ambas son tutoras en 1º de Primaria. La clase de Verónica cuenta con 23 alumnos, uno de los cuales tiene Síndrome de Down. Rocío es su cuidadora. La clase de Marga cuenta con 23 alumnos porque acaba de irse una niña a otra ciudad. Verónica es la coordinadora del primer ciclo. Su actitud es muy positiva y suele proponer actividades novedosas y participativas para trabajar a Marga, quien prefiere seguir las actividades propuestas por los libros de trabajo. Marga prefiere ceñirse a dichas propuestas y suele quejarse de la saturación que le produce el trabajo.
El director del centro les comunica que llega una nueva alumna de Bulgaria y les comenta que pueden decidir en qué clase se queda de las dos.
Verónica
Siempre es difícil aceptar una nueva alumna con el curso comenzado. Ahora las dos tenemos igual número de alumnos, pero me comentó el jefe de estudios que en el cómputo de alumnos por clase aquellos que tienen alguna discapacidad “cuentan” por dos, así que teóricamente la nueva alumna corresponde a la clase de Marga. Seguro que intenta “escaquearse” a ver si cuela. Me tiene un poco harta.
Marga
Ya está bien del trajín de llegada y partida de niños. Ahora que empezaba a conseguir que se habitúen en la lecto-escritura, llega una nueva para volver a destartalarme la clase, y encima tendré que enseñarle el idioma. Además Verónica cuenta con la ayuda de Rocío, y yo estoy sola. No quiero saber nada de esta cuestión. Voy a hacerme “la loca”, para ver si cuela y le encajan el tema a Verónica.
xoves, 18 de agosto de 2011
mércores, 17 de agosto de 2011
LEMBRANZAS
Hoxe navegando e navegando atopei este video, unha historia de lembranzas de un pobo de Galicia. Empezaban os Grupos Escolares. A vida da nena Mercedes Rodríguez Vázquez. A súa fala, prohibido o galego, as súas faenas, a súa vida, a súa familia. No grupo escolar vemos o recreo, os nenos no autobús, no comedor, ...
Un video que non podes deixar de ver. Espero que vós guste tanto coma a min. Lembreime de moitos nenos: Ana Belen, Elena, ... Rios, ...LEMBRANZAS.
ESOS LOCOS QUE ENSEÑAN
Esos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano por la mañana y están en el colegio una hora antes, otros salen del colegio una hora más tarde porque tienen entrevistas con los padres que trabajan y no pueden acudir a otra hora, otros recorren todos los días más de 100 Km de ida y otros tantos de vuelta. Están locos. En verano les dan vacaciones, pero no se desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión.
Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos.
Son mujeres y hombres, casados, solteros,...de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes.
Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza. Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero siempre luchan por un salario justo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que no los valoren, les critiquen e incluso les quiten autoridad, (a veces hasta les agreden), pero ellos siguen hacia adelante. Están mal; por las tardes se quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse.
Están mal de la cabeza, yo los he visto.
JOSÉ LUIS SAMPEDRO E A VISITA DO PAPA
José Luis Sampedro Sáez (Barcelona, 1 de febrero de 1917) escritor, humanista y economista español que aboga por una economía "más humana, más solidaria, capaz de contribuir a desarrollar la dignidad de los pueblos". Sampedro es, por su sobresaliente trayectoria literaria y por su pensamiento comprometido con los problemas de su tiempo, un referente intelectual y moral de primer orden en la España de la segunda mitad del siglo XX.
Visto en escolar.net
NON Á VISITA DO PAPA
Se habla de que un 62% que no asiste "nunca o prácticamente nunca" a la iglesia, de tan solo un 7 % que cumple con el precepto dominical de ir a misa y de un 60 % que jamás reza. El citado estudio presenta a la Iglesia católica española como una institución "poco valorada" por los jóvenes, que la sitúan en el último puesto de su ránking de preferencias, inmediatamente después de la política. Así, un 76 % piensa que es "demasiado rica" y un 64 % que se mete demasiado en política. Del mismo modo, el 75 % de los consultados por la Fundación SM sostiene que la Iglesia tiene una postura anticuada en lo referente a la vida sexual de la gente, y el 63 % cree que "se mete demasiado" en su vida.
Tres de cada cuatro jóvenes están a favor del matrimonio entre personas del mismo sexo o de la muerte digna, mientras que sólo el 16,3%, según el CIS está en contra "en todos los casos" del aborto.
sábado, 13 de agosto de 2011
13 AGOSTO, DÍA DOS ZURDOS
Hasta hace muy poco, la zurdera se consideraba un signo de mala suerte y hasta de locura. En el Cristianismo se bendice con la mano derecha. En el Juicio Final los benditos estarán a la derecha de Dios y los malditos a la izquierda. En el Islam, lo que proviene de la mano izquierda se considera impuro. En la Edad Media, los zurdos eran considerados sirvientes del demonio. Las mujeres zurdas eran acusadas de brujas. En Japón, las mujeres zurdas tenían que disimular porque ningún hombre quería casarse con ellas. En muchos países europeos, cuando la policía buscaba criminales, siempre comenzaba sus investigaciones con los zurdos.
Personajes zurdos en la historia que fueron: Isaac Newton, Albert Einstein, Neil Armstrong, Alejandro Magno, Simón Bolívar, Juana de Arco, Fidel Castro, Mahatma Gandhi. Artistas como Leonardo da Vinci, Miguel Angel, Picasso, Beethoven, Mozart, Charles Chaplin y Marilyn Monroe. Y “La Mano de Dios”, Maradona, también es zurdo.
martes, 9 de agosto de 2011
venres, 5 de agosto de 2011
EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS
El Aprendizaje basado en Proyectos (ApP)es una estrategia de enseñanza que tiene sus raíces en el enfoque constructivista del aprendizaje. Constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, más allá del aula de clase. En ella se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aislada.
Una de las características principales del Aprendizaje por Proyectos es que este no se enfoca en aprender “acerca” de algo; se enfoca en “hacer” algo. Está orientado a la acción y para que sea efectivo, los docentes deben planearlo cuidadosamente (contenidos pertinentes, objetivos de aprendizaje explícitos y evaluación autentica).
La mayoría de los proyectos tienen los siguientes elementos en común:
- Centrados en el estudiante, dirigidos por el estudiante.
- Claramente definidos, con inicio, desarrollo y final.
- Contenido significativo para los estudiantes; directamente observable en su entorno.
- Se ocupa de problemas del mundo real.
- Investigación de primera mano.
- Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado.
- Objetivos específicos relacionados tanto con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como con los estándares del currículo.
- Resultante en un producto tangible que se pueda compartir con la audiencia objetivo.
- Conexiones entre lo académico, la vida y las competencias laborales.
- Oportunidades de retroalimentación y evaluación por parte de expertos.
- Oportunidades para la reflexión y la auto evaluación por parte del estudiante.
- Evaluación o valoración auténtica (portafolios, diarios, proceso, etc.)
Tanto la implementación de ambientes colaborativos como el uso de Internet en estos constituyen medios efectivos para crear nuevas oportunidades de poner en práctica enfoques constructivistas del aprendizaje. Sin embargo, para sacarle el mayor provecho a estos ambientes, Internet debe asumirse como un recurso para construir y compartir conocimiento y no simplemente como repositorio de información o canal de comunicación.
Vía EDUTEKA
xoves, 4 de agosto de 2011
VISITA ÁS ILLAS CÍES
As Illas Cíes ou, como as chamaron os romanos na súa época, Illas dos Deuses son un paraíso tanto para as aves que aniñan nos seus cantís, como para os humanos que alí nos atopamos, pero ademais sono para o visitante que pode gozar dos seus belos contornos naturais, das súas praias, da súa tranquilidade, Nós comprobámolo este mércores 3 de agosto de 2011 en compañia de Rubén e Olga.
O arquipélago está formado por tres illas: Illa de Monte Agudo (ou do Norte), Illa do Faro e Illa de San Martiño (ou do Sur). As dúas primeiras están unidas entre si por un longo areal –a praia de Rodas– no medio da cal hai unha lagoa. A Illa de San Martiño ou do Sur é a única que non está comunicada por liña regular (só poden acceder a ela embarcacións privadas).
mércores, 3 de agosto de 2011
O MÉTODO DOMAN
El Dr. Glenn Doman, médico estadounidense, comenzó a dedicarse al tratamiento de los niños con lesiones cerebrales con el neurólogo Temple Fay. Utilizaba sus métodos, basadas en movimientos progresivos, muy eficaces tanto en áreas motrices como en áreas más intelectuales. Se centraban en el trabajo con los reflejos, fundamentalmente con niños con parálisis cerebral. El método Doman.
O método Doman
martes, 2 de agosto de 2011
MANUAL DE INSTRUCIÓNS
Paréceme algo xenial contra a intolerancia e o dogmatismo. Somos todos diferentes? Eu creo que si, polo tanto, debemos crecer na diferenza. O final o que digan os pais, ... ten moita importancia; pero podemos pensar diferente. Si ou non? Eu creo que si.
Escola San Jordi - Lleida
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