DE MAIOR QUERO SER ...

 A importancia dun bo/a mestre/a na vida de calquera persoa. Pasa o tempo facémonos maiores, e eles, os nosos alumnos/as fanse adultos, pero moito do noso queda en eles, ainda que non se queiran dar conta. A vida empápanos de todo aquelo que este preto de nós, de ahí, a IMPORTANCIA DE UN BO/A MESTRE/A.

SÍNDROME DE ASPERGER

A síndrome de Asperger (agregado no DSM IV), (Autista de alto funcionamento verbal) refírese a nenos cunha conduta autista moderada, estreito espectro de intereses, capacidades lingüísticas normais e torpeza motora frecuente.

Non hai atraso clinicamente significativo da linguaxe (pero se torpeza na comunicación non verbal) nin do desenvolvemento cognitivo. Os aspectos motores están atrasados, déficits na motricidad grosa e fina, e é frecuente a torpeza de movementos. Son frecuentes os manierismos e as preocupacións inadecuadas por aspectos puntuais dos obxectos e con partes non funcionais dos obxectos de xogo. Teñen déficits na área de habilidades sociais, carecen da habilidade de facer amigos e por iso poden sufrir depresión. Mostran un patrón de intereses restrinxidos. Trátase dun trastorno que presenta un prognóstico máis favorable e adoita ser diagnosticado a partir dos 4 anos.

O RIO ARNOIA ESTÁ VERDE

SUSPENSE

FACTURAS "INFORMATIVAS"

Hay autonomías en las que se está entregando, o se va a entregar, una factura "informativa" del coste que ha supuesto nuestra visita al médico, de la asistencia que recibamos en Urgencias, de la intervención quirúrgica que hemos sufrido o de cualquier gasto que ocasionemos por ponernos enfermos. Naturalmente, me estoy refiriendo a la sanidad pública. Lo hacen, o lo van a hacer, con la "sana" intención de que tomemos conciencia de lo que cuesta atendernos, aunque seamos nosotros mismos, con nuestros impuestos y cotizaciones los que pagamos.

Yo propongo que cada vez que el presidente de una comunidad autónoma se suba a su coche oficial, se le entregue la factura. Cuando sus escoltas perciban su salario mensual, que le entreguen la factura. Cuando visite centros de mayores o colegios, engalanados especialmente para su visita, que le entreguen la factura, así como en la multitud de fiestas y recepciones que se organizan por cualquier cosa. Cuando se suba en trenes o aviones para viajar en clase especial, que le entreguen la factura. Todo ello, claro, con la única intención de que "tomen conciencia" de lo que nos cuesta a los ciudadanos mantener tantas presidencias de tantas comunidades.

Cuando perciban sus sueldos y sus dietas, no hace falta que les entreguen nada, pues ellos saben bien lo que cobran e, incluso, alguno o alguna confiesa que le "cuesta llegar a fin de mes".

PISCINA DE ....

CORTO FERMOSO SOBRE AS LEMBRANZAS DO POBO

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NOVO LOGO DA XUNTA

DEFICIENCIA VISUAL

Boa parte das aprendizaxes que realiza o ser humano, están baseados na visión. A carencia ou defecto na visión, polo tanto, repercutirá enormemente na interpretación que o suxeito realiza do mundo exterior, a súa representación da realidade será diferente á que teñen os videntes, nin mellor nin peor, distinta, pero ha de facilitarse. É importante o tratamento temperán dos problemas graves de visión, que favorecerá o adestramento dos outros sentidos, grazas á estimulación polisensorial, e que permitirá o coñecemento e representación do mundo que lle rodea, e por conseguinte, a súa autonomía de acción.

O concepto de deficiencia visual fai referencia tanto á cegueira propiamente dita coma a outras afeccións da vista que non chegan a ela. Unha clasificación dende o punto de vista educativo (Bueno e Ruiz) que responda á capacidade visual para utilizar o sistema lecto-escritor en tinta de xeito funcional:

- ALUMNOS CEGOS OU INVIDENTES: aqueles que carecen de resto visual ou que aínda téndoo, só lles posibilita o seu uso a orientación á luz, a percepción de volumes e/ou cores e como máximo, ler grandes titulares. Pero non o emprego habitual da súa capacidade visual para a lectoescritura en tinta, nin para as actividades da vida cotiá.

- ALUMNOS CON HIPOVISIÓN: aqueles que a pesar dunha redución considerable da súa capacidade visual, posúen restos visuais que lles posibilita o uso da visión nas súas actividades habituais, e o acceso á lectoescritura en tinta, aínda que para iso requiran do emprego de axudas técnicas.

A OPERA DOS TR3S REÁS

A acción da obra atravesa 45 horas nerviosas dunha cidade onde fumega a ambición, os sonos, a traizón, a mesquindade, o desexo, a tortura e a beleza. Pero as peripecias comezaron moito antes, durante a infancia do bandido Mackie da Faca, que xogaba cos seus amigos a policías e ladróns, a banqueiros e proxenetas. Xa entón, Mackie era como ese cabalo que ule a gañador na liña de saída. Parece que nada pode detelo no seu camiño marcado de éxitos delituosos, ata que se lle antolla casar con Polly Peachum, a filla do rei dos mendigos. É o principio do fin. 

Pero antes léganos unha frase memorable: ”Que é o asalto dun banco comparado coa fundación dun banco?”.

A OPERA DOS TRES REÁS

O QUE TEMOS QUE AGUANTAR (Lo que tenemos que aguantar)

El periodista eduardo garcía serrano, periodista de la cadena intereconomía, insulto al profesorado de la pública, por lo que no nos queda más remedio que contestarle: ERES UN PAYASO, UN IDIOTA, UN TONTO Y UN GILIPOLLAS, y lo que es peor, TRABAJAS EN UN BODRIO. NO VALES PARA NADA MÁS QUE PARA INSULTAR. Eres un ... ... ... ...

PROTESTA EDUCATIVA EN OURENSE

Eu teño unha solución ben doada de tomar: quitamos, eliminamos, suprimimos, ... os concertos cos privados, e quen queira ir a un centro privado, QUE PAGUE. Esto so pasa no noso país.

Non se ten por que pagar o colexio privado cos meus impostos.

COLEXIO PRIVADO NA COMUNIDADE DE MADRID

 

Deducción fiscal
Publicado ene 19, 10:17

Tras una ardua tarea, y meses de intensas negociaciones, la Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada no Concertada ha conseguido que la Comunidad de Madrid eleve de 10.000 a 30.000 euros por miembro de la unidad familiar el límite de renta para la desgravación de los gastos de enseñanza, en aquellas familias que hayan confiado la educación de sus hijos a centros privados.

Así , se incrementa también la cuantía máxima deducible por hijo de 500 a 900 euros.

La nueva normativa está publicada en el BOCM de 29 de diciembre de 2010, y aparece regulada en el artículo 1 de la LEY 9/2010, de 23 de diciembre, de Medidas Fiscales, Administrativas y Racionalización del Sector Público.

TEXTO DE LA CIRCULAR INFORMATIVA ENVIADA A LOS PADRES POR LA DIRECCION DEL CENTRO (COLEGIO INTERNACIONAL DE ARAVACA)

Estimados Padres,

En esta etapa en la que estamos inmersos de coyuntura económica y social, me complace informarles que después de mucho tiempo de trabajo por parte de la Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada no Concertada, la deducción fiscal es una realidad para la mayoría de las familias que confían la educación de sus hijos en centros privados de la Comunidad de Madrid.

La deducción de los gastos de enseñanza en la declaración de la renta de 2011, será de 900 € por cada hijo y podrán aplicarla todas las familias con rentas de hasta 30.000 € por cada miembro de la unidad familiar. Es decir, que si está compuesta por los padres y un hijo la renta a considerar será de 90.000 € al año, con dos hijos de 120.000 € y así sucesivamente.

Para más información La Ley está publicada en el BOCM de 29 de diciembre. Se encuentra regulado en el artículo 1 de la LEY 9/2010, de 23 de diciembre, de Medidas Fiscales, Administrativas y Racionalización del Sector Público.

Me llena de alegría poder comunicar oficialmente esta información, ya que una gran parte de nuestras familias gozarán de este derecho, que en estos momentos tan difíciles para todos, no deja de ser una motivación más para los que confiamos en la educación privada para nuestros hijos.

Reciban un cordial saludo,

Marta Martínez

Directora O ALGO ASÍ.

CANTO SE PODE CHEGAR A COBRAR?

ARTIGO DE ALMUDENA GRANDES

El artículo de Almudena Grandes en El País el dìa 20 .

Soy una madre de la escuela pública. No la escogí por pobreza, ni por la imposibilidad de acceder a otro modelo. Algunas personas próximas a mí nunca han entendido esta opción, que interpretan como una muestra de tacañería, de indolencia o de irresponsabilidad respecto al futuro de mis hijos. Yo, sin embargo, creo firmemente que una escuela pública igualitaria, gratuita, laica, interclasista y de calidad, constituye el primer peldaño de la civilización y el único modelo a escala de una auténtica sociedad democrática. Solo por eso, la habría escogido, pero la calidad de la enseñanza también cuenta. En los colegios privados y concertados suelen enseñar, como norma general, docentes que no han logrado entrar por oposición en la escuela pública.

No me siento agredida por las protestas de los mejores profesores que hay en España. Lo que me ofende es que los responsables de esta situación pretendan manipular a la opinión pública presentando a padres y alumnos como víctimas de sus reivindicaciones. Y aún me ofende más que -después de haber asistido, año tras año, al recorte sistemático de recursos en la enseñanza pública madrileña- se presente una ofensiva estrictamente ideológica como una consecuencia de la crisis.

Mentira podrida. Lo que pretende el Gobierno de Aguirre, que no ahorra en los terrenos que le dona a la Iglesia católica ni en las subvenciones de los concertados, es convertir la escuela pública en una vía muerta, un reducto para ciudadanos de segunda clase. Para lograrlo, cuenta con la complicidad de una sociedad anclada en el viejo modelo franquista de los "colegios de pago" y los "pobres gratuitos". Eso es lo más triste de todo. En ningún otro país europeo, con mejores notas en el Informe PISA, sucedería nada parecido. Pero España, una vez más, es diferente y algo más, un país anormal, aunque ni siquiera lo sepa.

GRACIAS CARMEN 

APRENDIZAXE CON PROBLEMAS

ALZHEIMER

Onte foi día mércores 21 de setembro, día no que se celebra o día mundial do Alzheimer, data elexida pola Organización Mundial da Saude e a  Federación Internacional do Alzheimer. O propósito desta conmemoración é dar a coñecer a enfermidade e difundir información o respecto, solicitando o apoio e a solidaridade de todos en xeral,  de institucións e de organismos oficiais. Tamén solicitan o teu apoio, se comprensivo.

NON ÁS PRIVATIZACIÓNS

DIAS DE FOLGA

Grazas Helena

TSUNAMI

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A DISLEXIA

Trátase dun problema específico de aprendizaxe que ten o un orixen neurolóxico. Caracterízase por dificultades de precisión e fluidez no recoñecemento de palabras e por problemas de descodificación e de escritura de palabras. Estas dificultades son causadas por un déficit no compoñente fonolóxico da linguaxe, que presenta un carácter inesperado, dado que outras habilidades cognitivas teñen un desenrolo normal e a enseñanza adecuada. Entón, as persoas con dislexia poden presentar dificultades de comprensión lectora e unha experiencia lectora reducida, o que pode influir no incremento do seu vocabulario e da súa base de coñecementos.

Federación Española de dislexia

NÓISUCREPER 1102

O CEREBRO DO BEBÉ

A CORUÑA CON OKTOKOPTER

Vídeo sobre Coruña hecho con un oktokopter, un engendro de 8 motores con un sistema de estabilización, o sea, que la persona que lo maneja, ve lo que ven las cámaras del oktokopter. Como es muy pequeño, consigue tomas que un helicoptero jamás podría.

O VISIONARIO