METODOLOGÍA MODERNA

Me comentó el otro día un ORIENTADOR, que la mayoría de la gente considera hoy en día que pegarle un tortazo a un niño es inapropiado, nosotros también.

Me habló de unos métodos para controlar a los niños cuando tiene "uno de esos días" y uno que me resulta muy efectivo es el de llevar al niño, simplemente, a dar una vuelta en coche.

Durante el rato que dure la vuelta, no se habla con él y se deja tiempo para que reflexione sobre su comportamiento.

No sé si se trata de las suaves vibraciones del vehículo mientras se desplaza, o simplemente el hecho de que el niño se aleja por un rato de las distracciones habituales: tele, videojuegos, ordenador, etc. El caso es el niño, después de la vuelta en coche, está muchísimo más tranquilo.
Creo que el contacto visual que se mantiene durante todo el tiempo con el niño es lo que realmente consigue estos resultados tan buenos.

Aquí os mando una foto que se hizo durante una de estas sesiones, por si queréis utilizar la técnica.

CLICA EN EL MARCO:

ENCESTAR NA PAPELEIRA

Se queres deixar os teus alumnos e alumnas coa boca aberta, cando vexan como encestas todos os papeis na túa papeleira da clase, práctica un pouco.

Moito coidado é aditivo.

Clica na foto .


GRAZAS Mª PAZ

VIOLENCIA CERO

IRENA SENDLER

"Ayuda siempre al que se está ahogando sin temoar en cuenta su religión o nacionalidad. Ayudar cada día a alguién tiene que ser una necesidad que salga del corazón".

El padre de Irena Sendler

"Podría haber hecho más y este lamento me seguirá hasta el día en que yo muera".

No se plantan semillas

de comida.

Se plantan semillas 

de bondades.

Traten de hacer un círculo

de bondades,

estas los rodearán y

los harán crecer más y más.

Irena Sendler

¿QUE ES LA DISLEXIA?

LA DISLEXIA es una dificultad para distinguir y memorizar las letra o grupo de letras, el orden y ritmo de la colocación de estas para formar las palabras y una mala estructuración de las frases, lo que afecta tanto a la LECTURA como a la ESCRITURA.

Artículos sobre la dislexia:

•  Dislexia: información, diagnóstico y tratamientode la dislexia.
• Dislexia sin barreras.
• La dislexia: como ayudar a su hijo en la lectoescritura.
• ¿Qué es la dislexia?

PORTO

¿SERÁ VERDAD?

A EDUCACIÓN NAS TICS CAMIÑA DA MAN DA ESPERANZA

Navegango, navegando, cheguei ata un blogue. Atopei este video creado polo profesor sevillano Antonio González que me gustou moito e na que amosa unha esperanza no manexo das novas tecnoloxias. Paréceme que non se pode deixar de ver.

Xenial
É marabilloso.
Vós que opinades?
Grazas Orbilmanía

"PIRATAS SOMALIES"

Los piratas somalíes que mantienen secuestrado el atunero vasco "Alakrana" han comenzado a abandonar el barco tras acordar un rescate de 3,5 millones de dólares (unos 2,3 millones de euros), según informó el martes a Reuters uno de los piratas.

Se acaba la pesadilla del 'Alakrana' y sus familias. Los piratas somalíes han liberado el atunero y a sus 36 marineros, 16 de ellos españoles, tras un 'infierno' de 47 días. El propio presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, ha anunciado oficialmente el final del secuestro en una comparecencia.

UNA VISIÓN DIFERENTE DE LO QUE HACEN ESTOS "PIRATAS"

FAME O

Temos que facer algo para botar fóra a fame. 

Podemos apoiar esta idea simplemente con asinar unha carta  a José Luis Rodríguez Zapatero e por o banner no teu blogue.

ESCLAVOS DE LAS MEDALLAS

O GALEGO E O PORTUGUÉS

¿QUE ES APOSTATAR?

APOSTATAR: Negar la fe cristiana que fue recibida al ser bautizado, declarando por tanto, a través de este acto, la voluntad de dejar de ser cristiano ...

Razones para apostatar:

La Iglesia recibe dinero público por el número de bautizos que tiene censados.

La Jerarquía Católica ha sido y es responsable de genocidios, torturas, persecuciones, corrupción y atraso científico y humano.

La Iglesia aconseja no utilizar preservativo aún conociendo la realidad actual respecto al VIH/SIDA.

La Iglesia condena el aborto en todos los casos.

La Iglesia condena la eutanasia.

La Iglesia ataca al colectivo homosexual y transexual impidiendo el desarrollo de sus derechos.

Son públicos y notorios los escándalos sexuales del clero católico y el encubrimiento por parte de la jerarquía de la Iglesia, consecuencia de su represión.

La Iglesia entorpece la libertad y la educación de la mujer, y mantiene su postura ante los malos tratos a ésta.

APOSTASÍA

VISITA VIRTUAL- JERUSALEN

Hoy en día el lugar del Santo Sepulcro de Jesús se encuentra entre las construcciones de la Antigua Ciudad de Jerusalén. Rodeado por mercados, negocios de recuerdos y minaretes, invita a los peregrinos a meditar acerca del Misterio de la Redención que se desarrolló en este lugar. El tiempo y la historia han dejado sus cicatrices, no obstante ha conseguido preservar su significado incomparable. 
Gracias Miguel.

VISITANDO EL MUSEO DE ARTE CONTEMPORANEO DE VIGO - MARCO

Seguro que está visita te hubiera o hubiese, o te habrá, o te habría gustado.

ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN PIAGET

CAIDA DEL MURO ¿DE QUE MURO?

Denominado "Muro de Protección Antifascista" por la comunista Alemania Oriental (la autoproclamada República Democrática Alemana) y a veces apodado "Muro de la vergüenza" por parte de la opinión pública occidental fue parte de las fronteras interalemanas desde el 13 de agosto de 1961 hasta el 9 de noviembre de 1989 y separó a Alemania Occidental (la República Federal Alemana entonces) de la RDA hasta ese año.

El muro se extendía por 45 kilómetros que dividían la ciudad de Berlín en dos y 115 kilómetros que separaban a la parte occidental de la ciudad del territorio de la RDA. Fue uno de los símbolos más conocidos de la Guerra Fría y de la separación de Alemania.
Muchas personas murieron en el intento de superar la dura vigilancia de los guardias fronterizos de la RDA cuando se dirigían al sector occidental.
Blogfesquío

VISITA VIRTUAL A LA BASÍLICA DE SAN PABLO EXTRAMUROS

SONIA ME ENVIÓ ALGO CON GRACIA, GRACIAS

¿ El catalán si tiene frio?
Se pone al lado de la chimenea.
¿Y si tiene mucho frio?
La enciende
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¿Que diferencia hay entre un vasco, que con la edad se queda calvo, y un catalan que le sucede lo mismo?
Que el vasco se compra una txapela y el catalan vende el peine.
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Un catalan que le ha prometido a su hija un viaje en avioneta como regalo de cumpleaños, esta negociando con el piloto:
¿Cuanto me cobra por dar un paseo de una hora?
Cuarenta mil pelas.
Uf, eso es mucha pasta. ¿Y si solo es media hora?
Por media hora, veinte mil..
Jo, veinte mil, ¿no tiene nada mas barato?
Pues mire, podemos hacer un trato. Si usted se sube a la avioneta y es capaz de estar completamente callado durante todo el vuelo, no le cobro un duro.
Eso esta hecho.
Alla se suben los tres y el piloto venga a hacer malabarismos, rizos, caidas en picado, el avion boca arriba, boca abajo... y el catalan, mudo.
Por fin se cansa el piloto y aterriza.
Oiga, me tiene usted asombrado. Mire que hice cosas peligrosas con la avioneta y usted no pronuncio ni una palabra!
Si quiere que le diga la verdad, estuve a punto de gritar cuando se cayo la nena...
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Un catalan hablando a su hijo:
Este reloj pertenecio a mi tatarabuelo. De mi tatarabuelo paso a mi bisabuelo, de mi bisabuelo a mi abuelo, de mi abuelo a mi padre, de mi padre a mi, y ahora quiero que pase a ti. Te lo vendo.
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Esto es un padre catalan que le dice a su hijo:
Anda Jordi, ve a decirle al vecino que nos deje el martillo para
clavar un clavo.
El Jordi va al vecino y vuelve enseguida.
Papa, diu el vecino que no nos deja el martillo, porque se le gasta.
Jo hijo, hay que ver lo tacaños que son algunos eh?.
Bah, anda, saca el nuestro..
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El barco de crucero por el caribe con una familia de catalanes que se hunde.
La familia catalana se refugia en un bote salvavidas de esos con capota.
El rescate no tarda en llegar, y se baja del helicoptero un hombre rana y llama al bote:
Knock, Knock.
¿Quien es?
¡ La Cruz Roja !
Pues aqui ya hemos dao, ¡eh!
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Un catalan se encuentra con un amigo:
Pero tio, ¿donde esta tu anillo de matrimonio?
Es que esta semana lo lleva mi esposa

UNHA ADIVIÑA

Si mirades no PORTAL EDUCATIVO da Consellería de Educación, veredes unhas fotos muy boas, bonitas e baratas. A que non sabedes de que pobo se trata?

Neste momentos paréceme raro que se promocione así este pobo. Non será que é demasiado representativo dun cambio radical?

LOS AUTISTAS Y SU MEMORIA

Impresionante video sobre las capacidades de un autista… nos da una idea de la importancia de la información visual de los autistas… no es solamente la extraordinaria capacidad de memoria visual, sino la diferente forma de procesar esta información que nos debería plantearnos en que forma los autistas ven nuestro mundo, contenplando aspectos que a nosotros simplemente se nos escapan  y no entendiendo algunos que a nosotros nos resultan obvios. Debemos aprovechar y trabajar estos aspectos, sea cual sea su nivel, pues es la información que mejor les viene y procesan. Ampliemos nuestros registro comunicativos y facilitemos claves visuales claras para nuestro alumnado… entendiendo que comunicarse es mucho más que producir ciertos sonidos.

SAMAIN

QUE PASEDES UN BO DÍA DE SAMAIN 

OU DE HALLOWEEN

INVENTOS DE ANTONIO

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON/SEN HIPERACTIVIDADE

DSM-IV (APA), TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD: Un patrón persistente de desatención e/ou hiperactividad/impulsividad que é máis frecuente e grave que o observado habitualmente en suxeitos dun nivel de desenvolvemento similar. 

Distingue 3 tipos:

1.       Tipo con predominio do déficit de atención (15%)

2.       Tipo con predominio hiperactivo/impulsivo (5%)

3.       Tipo combinado (80%)

             

Os síntomas fundamentais que se valoran para o diagnóstico dos TDAH:
- O déficit de atención.
- A hiperactividade/impulsividade.

Segundo o DSM IV: Criterios para o diagnóstico.
 ALTERACIÓNS PRIMARIAS:
- Déficit de atención. Este síntoma é definitorio da hiperactividad, debido á súa persistencia e estabilidade, fronte á actividade motora excesiva, que se ben caracteriza o trastorno hiperactivo, tende a desaparecer co transcurso do tempo.
Esta falta de atención maniféstase de diferentes formas:
·        Non pon atención suficiente aos detalles ou situacións, incluídas as lúdicas.
·        Comete erros por descoido nas tarefas escolares, ou noutras actividades, non finaliza as tarefas, obrigas, encargos.
·        Parece non escoitar cando se lle fala directamente.
·        Evita e desgústanlle as tarefas que supoñen un esforzo mental sostido.
·        Extravía obxectos con frecuencia.
·        Ten dificultades para organizar as tarefas.
- Actividade motora excesiva. Este síntoma é o que antes se detecta na clase. Non pasa desapercibido, xa que mostra continuamente:
·        Actividade corporal excesiva, desorganizada, a miúdo move en exceso as mans, os pés, móvese no asento, abandona o asento cando ten que estar sentado.
·        Ten dificultades para xogar ou dedicarse tranquilamente a actividades de ocio.
·        Fala sen parar.
·        A miúdo "está en marcha" ou adoita actuar coma se tivese un motor.
·        Actividade corporal non orientada a un fin, é está ausencia de finalidade a que a diferenza da sobreactividad.
- Impulsividade. Falta de control, pasa rapidamente á acción.
Pasan á acción sen unha reflexión ou planificación previa.
·        Interrompe ou entremétese nas actividades doutros.
·        Precipita as súas respostas antes de ser completadas as preguntas (responde sen pensar).
·        Falta de autocontrol, de interiorización das normas adultas.
·        Tendencia á satisfacción inmediata dos seus desexos.
·        Baixa tolerancia á frustración.
ENLACES DE INTERESE:       TECNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA  TDAH GUÍA PRÁCTICA PARA PADRES TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD   

LAS RUEDAS DE LA VIDA