!SOMOS!

EDUCACIÓN

NORUEGA DEJA DE FINANCIAR A LA IGLESIA

La unión iglesia-estado ha llegado a su fin hoy en Noruega, tras una inesperada enmienda aprobada en el Parlamento durante una sesión que debate la modificación de la Constitución nacional. La iglesia tendrá que financiarse por sus propios medios y el país se convierte e una nación secular sin religión oficial. En un movimiento que ha tomado a todos por sorpresa, el Parlamento noruego ha aprobado la separación de Iglesia y Estado en el transcurso de una modificación de su Constitución. La nación se convertirá en secular y sin religión oficial, y el Gobierno ya no participará, como hasta ahora en el nombramiento de la jerarquía eclesiástica. La Iglesia de Noruega se formó después de la Reforma luterana en 1536, y se llamó oficialmente Iglesia Estatal Luterana. La realidad en los últimos años es que, además de financiar sus gastos, el Estado entraba muy pocos en los asuntos de la organización, aunque seguía ratificándolos nombramientos de su jerarquía y hacía de intermediario para sofocar los disturbios y pequeños escándalos que en algunos momentos salpicaban a los sacerdotes. La idea de romper el tradicional lazo de unión entra iglesia y estado surgió ya en los años setenta del siglo pasado, tras constatarse que la estructura religiosa se beneficiaba del dinero de los impuestos de los noruegos, siendo la suya una sociedad de poco sentimiento religioso. Los últimos estudios realizados estiman que sólo un 2 % de los noruegos asisten a oficios religiosos, y que un 72 % ni siquiera cree en un “dios personal”. 

Desde hoy, Noruega es formalmente un estado laico, sin iglesia ni religión oficial.

GRACIAS ROBERTO POR INFORMAR

FUENTE

SÍMBOLOS DE FORTALEZA

Chris Rumble ten 22 anos. 22 anos... e é o paciente oncolóxico máis vello do Hospital Infantil de Seattle! Pois el, e outros nenos/as e mozos/as coma el, con cancro, xunto con médicos e enfermeiros, cantan e bailan, realizando esta versión de “Stronger” de Kelly Clarkson.

Me encanta que estos chicos tengan ganas de darnos más de lo que pueden,

 todos deberiamos ser como ellos, fuertes ante la adversidad, aunque a veces no se puede. 

Debemos ser fuertes 

GRACIAS CHICOS

DISRUPCIÓN

¿A qué llamamos disrupción? (P.Uruñuela) 

Es necesario diferenciar este concepto de otros fenómenos como conflicto, indisciplina, acoso (matonismo) y otras formas de violencia. En los conflictos tiene lugar una confrontación de intereses, opiniones y/o creencias entre varias personas o grupos. Pueden ser de muchos tipos, y la disrupción es uno de ellos, confrontándose planteamientos y objetivos de algunos alumnos y profesores. A veces la disrupción se entiende como indisciplina, pero ésta alude al incumplimiento de normas, siendo la conducta indisciplinada la que no respeta normas de disciplina, incumpliéndolas por desconocimiento o desacuerdo. En ocasiones, las conductas disruptivas se consideran contrarias a normas, pero no puede reducirse a este matiz su caracterización. Lo característico de la disrupción es que busca romper el proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo un comportamiento vinculado a dicho proceso va contra la tarea educativa. Grupo de estudio página web con-vivencia (Secundaria) 

http://www.copoe.org/con-vivencia/Glosario.html 

GOSSIP- PERFECT WORLD

EDUCACIÓN CÍVICA Y CONSTITUCIONAL

El ministro de Educación, José Ignacio Wert, había anunciado nada más llegar al cargo que transformaría la asignatura, que rebautizará como Educación Cívica y Constitucional. La Conferencia Episcopal Española, que ha encabezado la oposición contra la materia desde su implantación en 2006, aplaudió su intervención a la espera de concreciones. El próximo jueves, el Ministerio de Educación propondrá los nuevos contenidos de la asignatura de Ciudadanía que se cursa en 2º o 3º de ESO, dependiendo de la comunidad. La propuesta, a cuyo contenido ha tenido acceso EL PAÍS, elimina la única mención del decreto 1631/2006 a la homosexualidad, uno de los puntos más conflictivos para los opositores a la asignatura y los obispos —se hacía referencia al rechazo a la homofobia—. Borra cuestiones que aluden, de forma más o menos directa, a conflictos o tensiones sociales —como las “actividades sociales que contribuyan a posibilitar una sociedad justa y solidaria”—. E incluye otros conceptos, como nacionalismos excluyentes, terrorismo, el papel de la iniciativa económica privada “en la generación de la riqueza” o el respeto a la propiedad intelectual. En general, el nuevo diseño hace más hincapié en el respeto a los límites legales y constitucionales a los que se han de atener los ciudadanos. En muchos casos, se sustituyen simplemente los contenidos anteriores por referencias mucho más genéricas. “Ninguno de los puntos que se proponen eliminar fueron objeto de controversia durante la negociación de los contenidos de la materia”, en 2006, en la que estuvo presente la patronal de los colegios católicos, asegura el entonces secretario general de Educación, Alejandro Tiana. Sí lo fueron después.

FUENTE

ESTUDAR NA PÚBLICA

IMPRESIONANTE

NO DÍA DAS LETRAS GALEGAS

Unha muller, con traza de labrega, sube ó autobús canda a súa filla adolescente. Logo de pagar, a rapaza diríxese a ela –coma sempre, obviamente–, en galego. A muller ponse rubísima de vergoña e, en voz ben alta, pra que todos a sintamos, xirándose ora cara á súa filla, ora cara á nós, os pasaxeiros do autobús, rífaa: “¡Ha! ¿Y tú por qué me hablas ahora en gallego? Porque en la casa hablamos siempre, siempre en castellano…”

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NO A LA HOMOFOBIA

CHISTE

DONNA SUMMER FALLECE A LOS 63 AÑOS

Uno que se acuerda de los momentos en que baile e hice bailar con la música de Donna Summer.

Gracias por tu música

SER PERSONA Y RELACIONARSE

Ser persona y relacionarse es un  programa de Competencia Social y Habilidades cognitivas dirigido al alumnado de Enseñanza Secundaria. Autor: Manuel Segura Morales.

Tiene por objetivo mejorar las relaciones interpersonales y, en consecuencia, prevenir y servir de terapia para los problemas sociales, interpersonales. Trabaja las habilidades cognitivas (valores morales) y las habilidades sociales. Está dirigido a los alumnos de educación secundaria, en una línea más bien preventiva que terapéutica. Todos los adolescentes y jóvenes necesitan, todos los adultos necesitamos, mejorar nuestras relaciones interpersonales. Esas relaciones no son algo añadido, como si primero fuera ser y luego relacionarnos, sino que nos hacemos personas relacionándonos. 

 Tiene dos partes:

Ser persona y relacionarse I (Primer Ciclo de Secundaria) 67 páginas

Ser persona y relacionarse II (Segundo Ciclo de Secundaria) 66 páginas

FUENTE

!QUE VERDAD!

12 M- 15 M

BANKIA

PEER GYNT

Peer Gynt es un drama del escritor noruego Henrik Ibsen. Fue escrito en 1867 e interpretado por primera vez en Oslo el 24 de febrero de 1876, con música incidental del compositor también noruego Edvard Grieg.

MOTIVACIÓN A DOCENTES

ANUNCIOS NA PARROQUIA

SIN PALABRAS

SAPOS

A XUNTA CRONOMETRA O TEMPO QUE SE LLE ADICA A CADA DEPENDENTE. ALUCINANTE

La Xunta cronometra el tiempo que se dedica a los dependientes

Antes de las vacaciones de Semana Santa los trabajadores de la Residencia Asistida de Vigo y de la Residencia do Meixoeiro vivieron una situación rocambolesca. 

Un hombre y tres mujeres cronometraban el tiempo que dedicaban a cada persona dependiente. Lo hicieron con las misma minuciosidad que los empleados de Benestar atienden a personas ancianas y a niños con deficiencias psíquicas severas. 'Cronometraron cuánto tiempo nos llevaba cambiar un pañal, hacer la cama o el baño geriátrico. Hacer un baño, en el que tienes que emplear una grúa, suele llevarte una hora, pero no todas las personas son iguales', afirma una trabajadora que pasó por el riguroso examen. 

ATLÁNTICO DIARIO

O MÁIS CARO DO MUNDO

AUTOESTIMA

Frases positivas  

MOTIVACIÓN POSITIVA                                                       ACTITUD MOVIDA      

(frases dichas por los padres a sus hijos)                                      (en los hijos)

Has sido capaz de hacerlo -                                            Soy capaz

Muy bien. Yo sé que lo harás -                                        Soy capaz

No dudo de tu buena intención -                                      Soy bueno

Juan tiene un alto concepto de ti -                                  Juan es mi amigo

Si necesitas algo, pídemelo -                                          Amigo

Sé que lo has hecho sin querer -                                     No lo repetiré

Estoy muy orgulloso de ti –                                             Satisfacción

Sabes que te quiero mucho -                                          Amor

Yo sé que eres bueno -                                                   Soy bueno

Te felicito por lo que has hecho -                               Alegría, ganas de mejorar

Qué sorpresa más buena me has dado -                          Alegría

Cuando me necesites, yo te ayudaré -                               Amor

Así me gusta, lo has hecho muy bien -                             Satisfacción

Noto que cada día eres mejor -                                        Ganas de serlo

Creo lo que me dices, sé que lo harás -                           Confianza

Sabes que quiero para ti lo mejor -                                   Amor

Tú te mereces lo mejor -                                                  Satisfacción

No esperaba menos de ti -                                              Confía en mí

Puedes llegar a donde tú quieras -                                  Puedo hacerlo

Seguro que las próximas notas son mejores -                  Estudiar más